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Centros sin deberes

Los docentes somos gente rara. No hay duda. Miren estas noticias que enlazo desde diferentes medios de comunicación:

Los deberes no siempre ayudan (El País)
Radiografía de los ‘malos’ estudiantes españoles: más deberes, pero peores resultados…

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Celebración del Miércoles de Ceniza (10/02/16)

Hoy  10 de febrero de 2016, celebramos el  Miércoles de Ceniza y empezamos un tiempo nuevo que se llama Cuaresma y significa 40 días. Es un tiempo que dura hasta Semana Santa  y en el que intentaremos vivir  cosas  nuevas y diferentes.



Cuando quemamos algo ¿qué queda? CENIZA. Las cenizas son nuestros egoísmos y enfermedades: peleas, mentiras, pereza  en el estudio, falta de cariño y respeto a nuestros padres…etc. La ceniza significa  que todo lo anterior lo hemos quemado y que queremos que nazca en nosotros algo nuevo: la paz, la amistad, la solidaridad, el amor, la dulzura, la comprensión…



Durante este tiempo vamos a intentar hacer tres cosas:

  • Conocer a  Jesús  más afondo y conocer el mensaje que ÉL nos  invita a vivir.
  • Conocernos mejor a nosotros mismos y descubrir nuestras cosas buenas y nuestras cosas malas.
  • Intentar poner remedio  a lo que no nos gusta de nosotros mismos y mantener  todo lo bueno, de modo que nosotros seamos felices y así hagamos felices a los demás.

A continuación, mientras escuchamos la canción “Man in a Mirror” de Michael Jackson, nos comprometeremos con nosotros mismos por  escrito  a realizar una serie de actos que nos hagan mejores como personas. 

Estos  actos estarán relacionados con:

  •  COMPARTIR CON EL PRÓJIMO:  Ayuda económica, dedicarle más tiempo a nuestros seres queridos, perdonar , dominar mi carácter…etc. 
  • ORACIÓN: Hacer examen de conciencia cada día, confesarme con transparencia, participar en la Eucaristía…etc.
  • PENITENCIA: No ver la TV  más que …, restringirme de algún capricho(dulce, compras inecesarias)


                                                                      
Una vez hayáis realizado la actividad, todos compartiremos nuestros compromisos para este tiempo de Cuaresma en el siguiente Padlet.






Y recuerda…”If you wanna  make the world a better place, take a look at yourself  and make a change”
LOTOS FONOLÓGICOS CON PICTOGRAMAS Las Vocales LETRA E Read more

LOTOS FONOLÓGICOS CON PICTOGRAMAS Las Vocales LETRA E

Compartimos con todos vosotros este fantástico trabajo realizado por Mª Eugenia Sáez Villalba creadora del increible blog http://blogunmundoespecial.blogspot.com/. Se trata de unos lotos fonéticos con pictogramas para trabajar las vocales, emopezamos por […]

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Acordes de Say Yai! (Canción España Eurovisión 2016)

Tono original: (debajo dejo versión en cifrado latino un semitono más grave más fácil de acompañar en guitarra)

F- F- (Eb) Ab Bb- :// varias veces
Db Eb F- Fa ://
Db Db (Eb) F- Ab :// varias veces

Versión para guitarra:
mi m mi m (re M de paso, rápido) sol M la m (repeticiones)
Puente: do M re M mi m mi m (repetir)
Estribillo: do M do M (re M de paso, rápido) mi m sol M (repeticiones)

BRING YOUR OWN NEWS – 20ª Noticia gracias a Denisa Read more

BRING YOUR OWN NEWS – 20ª Noticia gracias a Denisa

Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 10 de febrero de 2016 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Denisa:

via La Tribuna de Toledo

Para analizar dicha noticia llevaremos a cabo la rutina de pensamiento Positive-Negative-Interesting.

Consiste en escribir en la siguiente tabla 2 cosas positivas, 2 cosas negativas y 2 cosas interesantes en 3 minutos sobre

¿Oigo o escucho la música? Encuesta Read more

¿Oigo o escucho la música? Encuesta

Queremos saber cómo recibes la música, en qué entornos, con qué intensidad?
Comenzamos:

1. La música…
a) la oigo (pasa por mis oídos como el aire, está de fondo, de manera vertical, es un mueble más de mi casa…)
b) la escucho… (entra bien dentro de mis oídos, de manera horizontal, penetra mi mente y la transforma…)

2. Le dedico…
a) menos de una hora diaria
b) más de una hora diaria

3. De qué manera…
a) siempre sentado
b) de pie
c) acostado/a

4. En qué contexto…
a) sólo
b) en compañía (pero en silencio)

5. Cuando la música suena yo…
a) desconecto, fantaseo, veo imágenes variadas…
b) la sigo, voy “entendiéndola”, me anticipo a lo que va a venir, entiendo su forma, su armonía…


6. La música es una actividad básicamente para mí (por favor, decántese:)…
a) intelectual
b) emocional

7. Sabe escuchar fuera del contexto musical?
a) cuando le dicen “Qué tal!” vd. responde “muy bien, y tú?“. Por favor, obsérvese varios días y sea sincero antes de responder.
b) Me gusta que me entrevisten pero no tanto interesarme por los demás, sinceramente

8. Cuánto tiempo es capaz de estar concentrado en la música sin levantarse de donde esté…
a) menos de una hora
b) más de una hora

9. Siente que sus gustos musicales son compartidos por su entorno, sus amigos, familiares?
a) sí
b) no

10. Tiene vergüenza de que sepan sus gustos reales, profundos?
a) sí, por eso la música que me gusta la oigo más en casa
b) no, por eso voy a muchos conciertos acompañado
 

Muchas gracias!!!
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