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De nativos a estudiantes digitales: #InformáticaComoMateria (Interfaces 3 – Universidad de Palermo)

Foto de https://twitter.com/paoladel

El jueves 21 estuve en la Universidad de Palermo en su evento "Interfaces 3: "Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para Profesores y Autoridades de Nivel Medio".

En mi presentación expuse sobre los siguientes puntos:

Ejes de ‪#‎LaInformáticaComoMateria‬ 
4 aspectos clave para enseñar con TIC en la escuela 
Un caso testigo: Informática en la

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Nuevo Super Cuaderno de habilidades básicas infantil y primaria al estilo de Orientación Andújar

Os presentamos este fantástico cuaderno que hemos preparado con mucha ilusión para todos nuestro seguidores, se trata de una recopilación de fichas super interesantes ideales para trabajar con niños de educación […]

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Nuestra primera App IOS CLASIFICAPP gratis  para categorizar ya esta en la appstore Read more

Nuestra primera App IOS CLASIFICAPP gratis para categorizar ya esta en la appstore

Nuestra primera app para  iOS 6.0 o posterior. Compatible con iPhone, iPad y iPod touch, ya esta ven la app store  es una aplicación muy entretenida que ayudará a nuestros más […]

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Jornada TALLER de Inteligencias Múltiples con orientación Andújar ÚLTIMAS PLAZAS En una semana nos vemos en Madrid Read more

Jornada TALLER de Inteligencias Múltiples con orientación Andújar ÚLTIMAS PLAZAS En una semana nos vemos en Madrid

El sábado que viene estaremos en Madrid en unas jornadas sobre inteligencias múltiples. En ellas podemos conocernos y comentar como hemos desarrollado las inteligencias múltiples en nuestros centros, además te […]

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Cerillas (fósforos) y cuadrados Read more

Cerillas (fósforos) y cuadrados

Os propongo un sencillo problema o acertijo, de enunciado también bastante sencillo. “Tenemos 54 cerillas (fósforos, cerillos, mixtos, matches…). Con esas 54 cerillas (fósforos, cerillos, mixtos, matches…) y sin cruzarlas ¿cuántos cuadrados eres capaz de formar?” Tanto las imágenes utilizadas como el problema propuesto son de autoría propia.

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#WorldEducationForum . Foro Mundial sobre la Educación 2015. Corea

"1. ¿POR QUÉ DEBEMOS PRIVAR DE APOYO OFICIAL A LA ESCUELA?
Muchos estudiantes, en especial los que son pobres, saben intuitivamente qué hacen por ellos las escuelas. Los adiestran a confundir proceso y sustancia. Una vez que estos dos términos se hacen indistintos, se adopta una nueva lógica: cuanto más tratamiento haya, tanto mejor serán los resultados. Al alumno se le "escolariza" de ese